是谁的脚印这一重点中 ，幼儿的想像力发挥的不够
，以后要多锻炼他们的想像能力，这是我们班大部分幼儿的一个缺点 ，在以后的工作中要加强练习这一方面
。在这个活动中还存在着许多的不足之处，比如：在描述动物脚印的特征时
，大部分幼儿都没有自己的见解，往往是别人说什么我也说什么 ，尽管我说了要发表不同的意见
，可还是没有多大的效果。对于小班幼儿来说，他们的想象力不够 ，所以在让幼儿观察动物的脚印长的像什么时
，他们回答的不是很好 。

我上的这节课程中，重难点没有把握好 ，上的太过表面
，没有深入，没有从幼儿想象力出发
。没有让幼儿感知各种脚印的特点 ，积极运用语言进行表达。还有语言不够简练
，以至于到后半节课程中，提得问题是重复又重复 。由于有点紧张 ，导致课上我的语言组织乱码了，牛头不对马尾的
。上课的语调没有高低起伏
，感觉平平的。我将吸取本次评课老师所给的意见，努力把我的不足之处改善 。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标

1 、学习用自然的声音演唱歌曲 ，感受歌曲活泼欢快的特点
。

2、感受
、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

3、尝试仿编歌词
，乐意说说歌曲意思 。

4 、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备

《苹果歌》音乐磁带
、苹果实物
。

活动过程

一、通过摘苹果 、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。

1
、情境讲述 ，导入活动 。

师：小朋友们
，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了 ，它邀请我们去帮它摘果子呢
。来
，开上小汽车，我们一起出发喽!

2、摘苹果 ，放入果篮中。

师：果园到了
，看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来 ，放进老师的果篮里，好不好