4 、游戏--我指你说：教师指出标志
，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。

　5
、情景模拟游戏"秋游去" 。

　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问 ，认识标记
，巩固对交通规则的认识
。

　场景一：人行道和车行道教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道）师：行人应该注意什么？（靠右边走 ，不能边走边玩
，特别是不能到车行道上玩）场景二：十字路口（教师扮交警）教师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线 ，看交警手势看红绿灯）场景三：天桥教师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走
，不能推也不能挤。）

　（2）顺利到达目的地

　延伸活动：

　户外活动和中小班小朋友玩交通游戏 。

　活动反思：

　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平 ，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短
，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确
。为此 ，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景
，教育幼儿不在马路上玩耍，要走