宽容与约束都重要。对孩子宽容好还是严格好，并没有一致的意见,现实中家庭教育失败的教训往往过分宽或过分严 。家长应平等地对待孩子,在宽容孩子的同时要给孩子必要的约束
。过分宽容则陷于溺爱,过分严格则寡爱。家长要明白这样的道理 ，孩子的快乐性格不会是在训斥声中养成
，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾,奠定孩子愉悦的幸福人生基础从鼓励与表扬开始 。

2、父母要树立正确的教育观 ，用科学的方法指导子女的成长

由于传统教育观的长期影响
，我们的父母不具备系统的教育子女的理论知识，指导思想有试偏颇 ，教育方法不适应孩子的发展规律
。要改变这种形状
，小学生的父母亟带需接受比较系统的再教育。社会也有责任给他们提供学习的条件，如举办家长学校 ，使家长正确认识和处理家庭同子女教育之间的关系
，积极营造民主和谐的家庭氛围，最大限度地减少溺爱型和专制型家庭 ，使小学生的父母树立正确的教育观，并学会运用科学的方法指导子女的学习和发展 。

3 、父母要慎重对待离婚

父母离婚
，打破了原有家庭的宁静，使子女得不到完整的父爱或母爱 ，不少子女因此心理开始扭曲。为人父母者
，当夫妻关系不和时，为了未成年的子女 ，千万不要轻易去赶时髦
、闹离婚
。即便夫妻感情确已破裂
，在离婚前，也应当多为子女考虑考虑 ，毕竟孩子是无辜的
，而且他们正处在发展时期，给他们创设一个良好的家庭生活环境是我们的责任。

（三）小学生自身应采取的对策

1、小学生要积极参加集体活动和社会交往 ，并不断完善自己的个性

小学生在学习文化知识和基本技能的同时
，还必须有计划 、有目的地参加一些集体活动和社会交往，如夏令营
、手拉手活动、体育比赛 、文艺活动等 ，只有这样，才能更好地培养多种多样的兴趣和爱好
，学会观察
、分析、评价自己，逐步形成自尊 、自爱
、自信、自制的良好心理品质 ，满足自己接触社会
，进行社会交往的较高级的需要，也有利于形成并长期保持积极乐观的心态 。

那些已经形成的不良行为习