4、教师为幼儿介绍音乐。(这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马 、摔跤
、挤奶的欢乐场面)

三、再次欣赏音乐 ，感受音乐快慢变化

1 、刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活
，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么?

2
、分段欣赏音乐：

(1)快的时候做什么动作 ，请个别小朋友做动作
，其他小朋友来学一学 。

(2)跟着快的音乐做一做动作。

(3)慢的时候做什么动作，请个别小朋友做动作 ，其他小朋友来学一学
。

(4)跟着慢的音乐做一做动作。

四、幼儿分组听音乐进行编舞

1 、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编 。

师：刚才小朋友的动作做得很漂亮
，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈 ，可以加上简单的队形变换，注意音乐的快慢变化
，让你的舞蹈更加漂亮
。

2、教师鼓励幼儿合作，并简单介绍道具。

3
、幼儿自由创编教师巡回指导 。

五、幼儿自由展示

1 、幼儿集体听音乐自由展示
。

2
、幼儿分组自愿展示

幼儿园艺术教育活动方案（精选篇5）

活动目标

1、欣赏乐曲 ，体验乐曲优美 、恬静的意境。

2
、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器
，并能用轻柔的动作演奏乐曲 。

3、体验与同伴合作演奏的快乐
。

活动准备

1 、碰铃
、铃鼓、响板。

2 、图谱 。

3
、磁带、录音机
。

活动过程

一 、欣赏乐曲。

1、讲故事《池塘里的小星星》引出课题 。

教师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》。在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘
。池塘里的