3. 乐于交流 ，善于结友
。具有良好的人际关系
，善于结交知心朋友，与朋友能沟e79fa5e98193e58685e5aeb931333335303438通心灵 ，友好相处
，对矛盾和分歧，能正确对待 ，妥善处理
，并有乐于助人的愿望和行为。

4. 情绪稳定，乐观开朗 。情绪是心理健康的温度计；乐观能使人心情开朗
。保持相对的乐观 、稳定的情绪 ，就能在顺境中积极向上
、谦虚谨慎
，在逆境中意志顽强并能战胜困难。

5. 有所追求，积极进取 。能树立正确的世界观、人生观 、价值观 ，有理想
、有信念、有追求，敢于面对现实
，勇于承 担责任
。对青少年中出现的一些问题，我们通常从政治上 、思想上
、品德上分析得多 ，而从心理上分析得少
，以简单、呆板 、僵化
、千篇一律的思想政治工作取代一切，盲目追求升学率 ，使得青少年的心理素质包括竞争力、情绪 、情感、性格
、自我意识、人格倾向 、社会交往与适应能力等等方面
，往往处于一种自发形成和盲目发展的危险状态。发挥家庭教育的作用 。父母要保持良好心态，提高自身修养 ，树立家庭教育的可持续发展观
，培养孩子多方面的兴趣爱好，从根本上避免外在的
、强制的、过度的教育 ，并给孩子以情感上的支持

4. 心理健康小故事 、小知识

（一）擅于倾听 很久很久以前
，有一个蒙古的部落使者到中国来，进贡了三个一模一样的金人 ，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。

可是这部落大使不厚道
，同时出一道题目给皇帝：这三个金人哪个最有价值？ 皇帝想了许多的办法，请来全国最好的珠宝匠检查那个金色小人 ，称重量
，看做工，所有测量办法的结果都是一