幼：小狗、小鸡 、小鸭
。

师：小动物可喜欢小朋友了
，它们特别想和你们做游戏，你们快来和小动物们做游戏吧。但是玩完游戏后要告诉老师 ，你有什么新发现 。

幼：小动物能响。

师：小动物都能发出响声
，它们的声音一样吗?

幼：小狗是“沙沙 ”的
。

幼：小鸡是“咣当咣当
”的。

幼：小鸭是“叮当叮当”的 。

2
、 通过讲故事的方式引导幼儿注意倾听门铃声音，用操作尝试匠方法分辨不同的声音
。

师：三只小动物是特别好的好朋友 ，它们在一片绿绿的草地上建了三栋一模一样的房子。可是房子一模一样
，小动物们分辨不出到底哪个是自己的家 。于是他们的妈妈就想了个办法，把每座房子都装上门铃 ，每家门铃的声音都不一样，每只小动物身上都带着一个和自己家门铃声音一样的门铃
，这样他们就能找到自己的家了
。现在，你们赶紧猜一猜 ，这几座房子都是谁的家。

幼儿晃动手中的小动物
，将小动物身上的声音与各房子的门铃声相对应 。幼儿猜出门铃声后，教师播放与之相对应的小动物的音乐 ，引导幼儿跟随音乐晃动小动物
。

3、 听声音送小动物回家。

师：小鸡 、小鸭
、小狗已经和小朋友们玩了很长时间游戏了
，他们的妈妈想让自己的宝宝回家休息一会儿 。现在，请小朋友听到门铃声后将动物宝宝送回家 ，可千万别送错家哟
。

动物妈妈晃动门铃叫小动物回家
，幼儿送小动物回家，教师个别指导。

4、 巩固幼儿经验 ，再次送小动物回家 。

师：小动物们可喜欢小